1. Eylemin yönü kuralı (EY)

3. Mutlaka bilinmesi gereken kelimeler (MBGK) (toplam 17 tane)

5. EY

6. ago+V2

7. Zıtlık-olasılık ilişkisi

8. Eylemin yönü EY

10. EY (depend on)

11. MBGK

12. Although(while)/stil ilişkisi

14. EY (through)

15. ‘and' ile kavram benzerliği

21. EY (throughout)

23. FIDORS (since=so far= up till now)

25. Ahmet-He

26. ‘but' ile kavram zıtlığı

27. Olumsuz cümle+because bağlacı

28. Ahmet-He

29. Çokluk-zıtlık ilişkisi+Ahmet-He

30. İsim+who/which/where/when

31. Çokluk-zıtlık ilişkisi

32. İsim+who/which/where/when

34. If+V1, Will

35. A ve C şıkları iddialı ifade (İF)

36. A , D, E, iddialı ifade (İF)

37. A , C, D, (İF)

39. could

40. A , E (İF)+ could

41. could

42. A , D, E, (İF)

43. A , D (İF)

44. A , B (İF)

46. C , D, (İF)

47. A , E, (İF)

49. A , B, D, E, (İF) kalan tek şık

50. C , D, E, (İF)

51. C , D, (İF)

52. B, D, (İF)

54. A , B, C, (İF)

55. Ahmet-He

57. Giriş cümlesi (a/an)

59. En uzun şık (EUŞ)

60. En uzun şık (EUŞ)

63. EUŞ

64. EUŞ

65. EUŞ veya bir kısası

67. Virgüllü bağlaç+this

68. Ahmet-He+virgüllü bağlaç

69. Ahmet-He+could

70. Ahmet-He (countries)

71. Fiil (were discovered-keşfedildi)

75. Özne+Ethem kuralı

76. Özne+fiil

77. Zaman paralelliği

78. Ahmet-He

79. Ahmet-He

80. Ahmet-He

* Bu tekniklerin kullanılmadığı sorular 24 adettir. Kalan 56 soru ise sınav soruların %70'ini oluşturmaktadır. Bu durumda iki şey söylenebilir;

1- Pek çok kişinin iddia ettiğinin aksine sınav sisteminde değişen pek bir şey yoktur. Yani eski nesil soru, yeni nesil soru diye bir şey yoktur. Eski sisteme nazaran daha fazla deneme çözerek, sözcük bilgisi ile okuma-anlama becerisi geliştirmek gerekir. Hepsi o kadar.

2- Bilmediği için teknik öğretemeyen veya gramer de anlatarak adayları 6 ay veya 1 yıl gibi daha uzun süreli olarak kurslarına bağlamak isteyen öğretmenlerin iddia ettiğinin aksine, bu sınavlara hazırlananların mutlaka hızlı test çözme teknikleri öğrenmesi gerekmektedir. Örneğin paragraf sorularında iddialı ifadeleri elemek gibi teknikler çok işe yaramaktadır. Aksi halde adayların sınav sırasında her soruda tüm şıkları okuyarak zihinsel açıdan yorulacağı için doğru yanıtlayabileceği soruları bile yanlış yapmaları söz konusudur. Bunun en iyi şu durum anlatır; Sınav bitiminde zamanı kalan bazı adaylar, tereddüt ettikleri bazı soruları tekrar yaparlar ama sonradan da değiştirdikleri şıkların aslında doğru şık olduğunu görürler. Çünkü, örneğin 35. dakikada henüz yorulmamış bir beyinle, tereddütle de olsa yapılan bir soru, 175. dakikada yorgun beyinle daha doğru yapılamaz. O nedenle teknik kullanarak beyin enerjimizi sınavın sonuna dek yüksek tutmak en akılcı yoldur. Bu bir okuma-anlama sınavı olduğu kadar teknik, taktik ve strateji sınavıdır aynı zamanda. Bu gibi teknikleri bilmediği için sınava defalarca girmek zorunda kalanlar bunu çok iyi bilir. Son söz olarak çeldirici ifade (false friend) olarak sık kullanılan ‘could', bu sınavda 5 soruyu yani 7, 39, 40, 41 ve 69. soruları okumaya gerek bırakmadan çözülmesine yardımcı oldu. Bunlardan 39, 40 ve 41'in okuma parçası sorusu olduğunu söyleyelim. Ahmet- He tekniği 10 soruyu çözmemize yardım etti. Yalnızca bu iki teknik bile 15x1.25=18.75 puan demektir. Teknikler işe yaramaz diyen arkadaşlara, eğitmenlere duyurulur.