|
• ÜDS/KPDS Nedir?:
ÜDS veya KPDS sınavları üniversitelerde yüksek lisans veya doktora yapmak veya doçentliğe başvurmak için isteyen akademisyenlerin veya akademisyen adayları ile çalıştığı kurum
dan dil tazminatı almak isteyen kamu personelinin girdiği sınavlardır. Bu nedenle bu sınavlara
girenlerin genellikle öncelikli amacı İngilizce öğrenmek veya bildikleri İngilizce’yi geliştirmek olmayıp kendilerinden istenen yeterli puanı almak olmaktadır.
Bu sınavlara giren aday sayısının çok olmasından dolayı yalnızca İngilizce okuma-anlama
becerisini ölçen çoktan seçmeli test sınavı yapılmaktadır. Yeterli en alt düzeyde notu almak
için en az 3000 kelime bilmek gerekir. Sıradan bir İngiliz’in günlük yaşamında kullandığı
kelime sayısı da bu kadardır. Gramer bilgisi olarak ise bağlaçlar ile cümledeki eylemin
zamanını gösteren sözcüklerin anlamları, bir de kısaltılmış cümlelerin anlamları dışında
gramer bilgisi gerekmez. Çünkü bu sınavlarda “Sorudaki cümlenin pasif biçimi aşağıdaki
şıklardan hangisinde bulunmaktadır?”, şeklinde soru sorulmamaktadır.
• Eğitmenlerimiz:
Kuşkusuz KPDS/ÜDS kurslarında en önemli etmen eğitmendir. Kullanılan kaynaklar,
öğrenme ortamı ve yardımcı malzeme, bir diğer etmendir. Öğrencilerin kararlılığı, motivas
yonu ve eğitim sürecine katılımları da üçüncü önemli etmendir. Eğitmenlerimiz ODTÜ,
Hacettepe, Boğaziçi gibi Türkiye’nin önde gelen üniversitelerinde bölümlerini derece
ile bitirmiş, kendi de bu sınavlara girip 90 üstü notlar almış olan eğitmenlerdir. Eğitimde
süreklilik ve yenilikleri izlemek çok önemlidir. Bu nedenle öğretim üyesi eğitmenlerimiz
sürekli olarak yabancı dil eğitimindeki yenilikler ve kurslarımızın gidişatı konusunda diğer
eğitmenlerimizle zümre toplantıları yapıp onları bilgilendirmektedir. Yapılmış olan deneme
sınavlarının sonuçları, öğrencilerin tek tek ve genel durumları, programın işleyişi konularında
onlardan aldıkları bilgileri değerlendirip, ona göre gerekli girişimlerde bulunmaktadırlar.
• Kursiyerlerimiz:
Kursiyerlerimiz bankalardan veya THY gibi çalışanlarına yabancı dil tazminatı ödeyen
kamu kuruluşlarından gelen kamu personeli ile üniversitelerimizde yüksek lisans veya
doktora yapan akademisyen adaylarında oluşmaktadır. Kuşkusuz aldığımız görevin ve
yapılan işin ciddiyeti ve önemi açısından kursiyerlerimizin geldiği bu kaynaklar bizim işimizi
kolaylaş-tıran etmenler olmaktadır. Kursiyerlerimiz açısında olumsuz gibi görünen tek şey
ise aralarındaki seviye farklılıklarıdır. Ancak bu bizim için sorun olmamaktadır. Çünkü bu
kurslara belli bir İngilizce düzeyine ulaşmış olan adaylar kabul edilmektedir. BU düzeyi
geçemeyenler isterlerse daha uzun bir program olan İnter+KPDS programın alınmaktadırlar.
Kuşkusuz kabul edilenler arasında da daha önce girdiği sınavlardan almış oldukları puanlar
açısından farklılıklar vardır. Ama buda sorun yaratmamaktadır. Çünkü, uyguladığımız
çalışma programı sayesinde örneğin daha önce 40 almış birisi de 70 almış birisi de kursumuz
sonunda hedeflediği puana ulaşabilmektedir. Bu güne kadar yapılan sınavlarda başarı
tablomuzdan da görüleceği gibi kursumuzun gereklerini yerine getiren öğrencilerimiz
notlarını 10 ilâ 30 arasında arttırmışlardır. Kursa tam olarak devam etmiş ancak denemelere
katılamamış, verilen çalışmaları yapamamış adaylarımızdan bile hedefine ulaşan
öğrencilerimiz olmuştur.
Seviye farkım var, diye düşünen adaylar için normal programın dışında kelime çalışması
programı da uygulanmaktadır. Ayrıca gramer bilgisi eksikliği olduğunu düşünen
kursiyerlerimize de farklı bir hoca tarafından gramer takviyesi yapılmaktadır.
• Niye ÜDS+KPDS:
Kursumuzda ÜDS ve KPDS çalışması tek bir program çerçevesinde yapılmaktadır. Çünkü
her iki sınav da iki soru gurubu hariç aynı sorulardan oluşmaktadır. Zorluk derecesi açısından
da her iki sınav arasında önemli bir fark yoktur. ÜDS, okuma parçalarının içeriği açısından
KPDS’den biraz farklı olabilmektedir. KPDS’de genel konular ele alınırken, ÜDS’de alan
bilgisi ile ilgili okuma parçaları ağırlıktadır. ÜDS’ye girecekler Türkçe de olsa alan bilgileri
içinde geçen yabacı kökenli sözcükler sayesinde okuma parçalarında pek zorlanmamaktadır.
Kurs programında 2.ay ÜDS sosyal bilimler soruları çözülmektedir.
Kursumuzun ilk ayında hem ÜDS’ye hem de KPDS’ye göre kolay sorular içeren ve bu
yüzden o sınavların sorularını çözmeden önce iyi bir alt yapı oluşturan sorular çözülmektedir.
Böylelikle adaylar ÜDS’ye kurstan önce başlayan kelime çalışmaları ile birlikte 2 aydan fazla
bir çalıma yaptıktan sonra girmektedir. Bunların çoğu yeterli puanı almakta, kursa devam
ederek kurs sonunda girdikleri KPDS’de ise notlarını daha da yükseltmektedirler.
Kursun son ayında ise KPDS soruları çözülmektedir.
• Nasıl Bir Program?:
Öğrencilerimizin kursa ve çalışmaya ayırabildikleri zaman, kursa gelmedeki amaçları
ve beklentileri, alt yapıları ve yaşları açısından bakıldığında izlenecek programın onları
hedeflerine en kısa yoldan götürecek bir özellikte olması gerekliliği ortaya çıkmaktadır.
Bu nedenle adayların okuma anlama becerisini geliştirirken onlara pratik bir takım soru
çözme stratejileri ve teknikleri de öğreten, bol bol çıkmış soru çözdürerek gireceği sınavda
karşılaşacağı sorulara alıştıran bir program, ideal bir program olmaktadır.
Programımız, adaylara her soru grubunda nasıl bir strateji uygulayacağını belletmeye
yöneliktir. Bu nedenle çıkmış sorular konu konu ele alınarak, bir grup sorudan bugüne kadar
çıkmış tüm sorular çözülmektedir.
• Neden Hızlı Test Çözme Teknikleri?:
Bu sorunun cevabı oldukça basittir; YDS, KPSS, ÜDS ve KPDS, saate karşı yapılan
sınavlardır. Yalnızca belli sayıda sözcük bilmek, dilbilgisinin tamamını öğrenmiş olmak,
okuduğunu anlama becerisine sahip olmak, iyi bir kursa gitmiş, iyi bir eğitmenden ders almış
olmak, bu sınavlarda başarılı olmayı garanti etmemektedir. Verilen süre içinde verilen sayıda
soruyu doğru olarak yapmak gerekir. Yani soruların belli bir hızda yanıtlanması istenir. Bu
nedenle şıkların tümünü okumak yerine bir takım hızlı test çözme teknikleri yardımıyla
doğru olma ihtimali en yüksek 1-2 şıkkı okuma veya değerlendirmeye A şıkkından değil de
bunlardan başlamak, adaylara sınavda çok değerli bir şey olan “zamanı” kazandırmaktadır.
Ayrıca bu teknikleri kullanan adaylar tüm şıkları okuyan adaylara göre zihinsel açıdan çok
daha az yoruldukları için soruları daha sağlam bir kafayla cevaplayabilmektedirler. Çeldirici
olarak konan şıkları daha kolay eleyebilmektedirler.
Hızlı soru çözme teknikleri ile kazanılan süreler, normal koşullarda anlaşılması zor
olan ancak öte yandan da sınavın en belirleyici bölümü olan okuma parçalarının birkaç
kez daha okunabilmesini mümkün kılmaktadır. Sözün özü, teknik kullanmayı öğretmenin
birinci amacı adaya sınav sırasında daha fazla soru çözebilmesi için gereksinim duyduğu ek
süre kazandırmaktır. Kazanılan bu zaman zarfında da normal koşullarda kaybedebileceği
ama aslında hakkı olan puanları da almasını sağlamaktır. Buna en çok sınavı birkaç
soruyla kaybeden adaylar gereksinim duymaktadır. İnsanın bilgisi olduğu halde zamanının
yetmemesinden dolayı başarıyı kıl payı kaçırması, kabullenmesi çok zor bir durumdur. Hele
dil sınavını verdiğinde değil doçent, profesör olacak kadar yayını olan akademisyenler için
böyle bir durumu kabullenmek çok daha güçtür.
• Sizden Ne Bekliyoruz?:
KPDS veya ÜDS kurslarında genellikle öğretmenin ders anlattığı öğrencinin ise
yalnızca dinlediği bir program uygulanır. Ancak böyle bir çalışma öğrenciye ancak kısa süreli
olarak hatırlayabileceği bilgiler öğretir, ama kendi başına soru çözme becerisi kazandırmaz.
Bu nedenle öğrencilerin test çözmede hız kazanması için onların etkin olduğu bir program
uygulanmalıdır. Pek çok konuda ünlü sözleri olan Benjamin Franklin’in dil öğrenme
konusunda söylediği “If I listen, I forget; If I see, I remember; If I do, I learn” sözü bu durumu
en iyi şekilde anlatmaktadır. Bu yüzden bizim programımız öğrenci-etkin* bir yaklaşım
benimsemiştir. Sizden kurs dışında da bol bol test çözüp, yanlışlarını sınıfta öğretmenleri ve
arkadaşları ile tartışarak, bildiklerini paylaşarak ve başkalarına anlatarak çok önemli aşamalar
kaydetmeniz bekliyoruz. Bu size soru çözmede hız da kazandıracaktır. Bugüne kadarki
deneyimlerimizi bize,
1- *Derslerin tümüne gelen,
2- *Deneme sınavlarına ve kelime derslerinin tümüne katılan,
3- *Denemelerin değerlendirildiği derslere katılan,
4- *Kursta yapılanları bir gün içinde evde tekrar eden,
5- *Ödevlerini düzenli olarak yapan,
6- *Evde yaptığı denemelerde yapamadığı soruları sınıfta hocasıyla veya
arkadaşlarıyla tartışan adayların hedeflerine kolayca ulaştığını göstermiştir.
Vakit Nakit değil paha biçilmeyen bir değerdir. Kaybedilen nakit tekrar kazanılır ama
kaybedilen zaman kazanılmaz. Bu nedenle yaptığımız-yaptığınız her şey sizin bir daha zaman
kaybetmememiz içindir.
|